近日，2019年上海市教育系統(tǒng)落細(xì)落小落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題活動(dòng)舉行，我校報(bào)送的《立足慈善文化，踐行核心價(jià)值，提升育人成效——東華大學(xué)構(gòu)建立體化慈善文化育人體系》獲評(píng)示范案例（全市共12個(gè)）。自2003年起，我校始終堅(jiān)持在資助工作中以文化人、以文育人，立足慈善文化，探索社會(huì)主義核心價(jià)值觀與學(xué)子內(nèi)在需求之間的聯(lián)結(jié)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)慈善文化的建設(shè)。通過(guò)慈善物質(zhì)文化、慈善制度文化、慈善精神文化等方面的建設(shè)形成穩(wěn)定的“三全育人”育人模式。

寓教于境，共識(shí)引領(lǐng)——慈善物質(zhì)文化建設(shè)

在東華大學(xué)校園，慈善文化環(huán)境布置成為一大亮點(diǎn)，學(xué)校通過(guò)營(yíng)造校園慈善環(huán)境文化、慈善標(biāo)識(shí)文化等，以境育人，烘托校園人文情懷。比如，學(xué)校通過(guò)完成勤助中心、慈善愛(ài)心屋、圖咖、小世界書(shū)吧等創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的裝修與環(huán)境布置，體現(xiàn)良好的慈善育人環(huán)境和經(jīng)營(yíng)環(huán)境，并通過(guò)環(huán)境軟裝傳遞不同的文化內(nèi)涵。在各類(lèi)工作場(chǎng)合植入開(kāi)放胸襟、奉獻(xiàn)精神的宣傳，使之成為教師首修的德行，倡導(dǎo)教師層面先深入理解慈善文化內(nèi)涵再指導(dǎo)學(xué)生行動(dòng)，將理念與行動(dòng)有機(jī)融合。

（東華大學(xué)慈善育人基地）

學(xué)校還圍繞慈善義工隊(duì)吉祥物“東小陽(yáng)”開(kāi)發(fā)并制作一系列文化產(chǎn)品，從理念識(shí)別、行為識(shí)別、視覺(jué)識(shí)別、聽(tīng)覺(jué)識(shí)別等方面逐漸完善東小陽(yáng)形象識(shí)別體系，豐富與提升東小陽(yáng)的文化內(nèi)涵與影響力。這些標(biāo)識(shí)一方面突出了學(xué)校義工集體整體活潑向善的形象，另一方面也激發(fā)了廣大義工隊(duì)學(xué)生強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和責(zé)任感。

寓教于管，信念引領(lǐng)——慈善制度文化建設(shè)

學(xué)校聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系，尤其是學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力，從慈善文化傳播角度制定科學(xué)有效的第二課堂教學(xué)、行動(dòng)、管理機(jī)制，充分發(fā)揮制度管理的作用，達(dá)到寓教于管的目的；創(chuàng)新開(kāi)拓“技能幫困”課程體系，科學(xué)規(guī)劃和開(kāi)展富含東華特色的系列培訓(xùn)，受益人數(shù)逾萬(wàn)。校級(jí)、學(xué)院慈善義工隊(duì)通過(guò)探索建立并完善管理制度、組織規(guī)范、行為準(zhǔn)則等各類(lèi)規(guī)章制度并匯編成冊(cè)，充分發(fā)揮制度文化在慈善育人和慈善行為養(yǎng)成中的功能。

（舉辦慈善主題沙龍活動(dòng)）

第二課堂教學(xué)研討會(huì)每月面向相關(guān)教師召開(kāi)1次，教學(xué)主題有“如何發(fā)揮公益典型作用”、“創(chuàng)新慈善文化傳播方法”等，倡導(dǎo)教師在“授”與“受”的過(guò)程中，貫徹慈善文化中“愛(ài)”的策略性關(guān)懷，令課堂由個(gè)體的“主動(dòng)”、“能動(dòng)”變成群體的“互動(dòng)”、“聯(lián)動(dòng)”，從而在共享式課堂中做到慈善意識(shí)的培養(yǎng)、慈善目標(biāo)的建立、感恩意識(shí)的樹(shù)立等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)、互相激發(fā)。

寓教于行，魅力引領(lǐng)——慈善精神文化建設(shè)

學(xué)校立足慈善文化，找尋學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展契合點(diǎn)，通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)分析學(xué)生發(fā)展情況，挖掘數(shù)據(jù)背后的規(guī)律，評(píng)估慈善文化培育體系成效，創(chuàng)新引導(dǎo)教育教學(xué)評(píng)價(jià)從單純考查學(xué)生基本知識(shí)、技能轉(zhuǎn)向綜合素質(zhì)?！暗Z志?感恩”慈善文化月、“礪志?勤儉”學(xué)雷鋒月、“礪志?誠(chéng)信”活動(dòng)月、“礪志?互助”留愛(ài)東華、“礪志?友善”陽(yáng)光杯團(tuán)隊(duì)比賽、“礪志?先鋒”成長(zhǎng)成才典型學(xué)生尋訪、“礪志?尚實(shí)”暑期社會(huì)實(shí)踐、義工隊(duì)長(zhǎng)論壇、創(chuàng)業(yè)沙龍、礪志征文獲獎(jiǎng)文章匯編等豐富多彩的活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生形成勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)的精神風(fēng)貌。

（學(xué)生暑期參加資助專(zhuān)項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐）

近年來(lái)，學(xué)生處深入挖掘培育在校生和畢業(yè)生在志愿服務(wù)、創(chuàng)業(yè)、學(xué)業(yè)科研等方面的典型，創(chuàng)建并依托“東華大學(xué)礪志義工發(fā)展中心”、“DHU東小陽(yáng)”微信公眾號(hào)、中心網(wǎng)站、線下櫥窗、展板等，對(duì)典型學(xué)生和資助育人評(píng)優(yōu)進(jìn)行宣傳。自2009年起，每年暑期組織在校生圍繞資助政策宣傳、傳播慈善文化、公益服務(wù)及朋輩關(guān)懷等4項(xiàng)主要任務(wù)，到各地市新生居住地開(kāi)展觀察和服務(wù)式體驗(yàn)，宣傳國(guó)家學(xué)生資助政策，傳播東華大學(xué)慈善文化，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。