在上海靜安區(qū)的寫字樓里，陽明艷正坐在格子間聚精會(huì)神地處理最新的報(bào)表和數(shù)據(jù)。五年前，在云南省鹽津縣柿子鎮(zhèn)，陽明艷收到來自東華大學(xué)本科錄取通知書，從那一刻開始這個(gè)從未出過大山的女孩似乎有了改變命運(yùn)的勇氣……

 我叫陽明艷

我叫陽明艷，來自云南省昭通市鹽津縣，畢業(yè)于東華大學(xué)旭日工商管理學(xué)院金融專業(yè)，目前在上海一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作?；仡櫞髮W(xué)四年，我很慶幸自己選擇了東華，也很感謝東華選擇了我。

作為位于烏蒙山區(qū)的國家級(jí)貧困縣，鹽津縣是東華大學(xué)定點(diǎn)扶貧的對(duì)象。2015年，我正好高三，報(bào)考了東華大學(xué)“高校專項(xiàng)計(jì)劃”，還記得那年夏天，東華大學(xué)專門派來了“教授代表團(tuán)”到鹽津縣對(duì)我們通過初試的學(xué)生進(jìn)行面試，為我們免去了時(shí)間和經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)。正是這種體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上的關(guān)懷，讓我對(duì)東華大學(xué)最初的印象便是細(xì)致而溫暖。新生入學(xué)報(bào)到當(dāng)天，我通過綠色通道順利辦理了入學(xué)手續(xù)。走進(jìn)宿舍，就看到了學(xué)校精心準(zhǔn)備的“新生大禮包”，被子、臉盆、洗漱用品等各類日常用品一應(yīng)俱全，那時(shí)候初到異地的不安瞬間被學(xué)校無微不至的關(guān)懷所取代。

《高等數(shù)學(xué)》《大學(xué)英語》……剛開始學(xué)習(xí)時(shí)這些基礎(chǔ)課對(duì)于我來說稍顯吃力。在輔導(dǎo)員老師的幫助下，我成為了學(xué)院“關(guān)心下一代工作委員會(huì)”的一對(duì)一幫扶對(duì)象。閱歷豐富的老教授為我制定了每個(gè)學(xué)期的奮斗小目標(biāo)，學(xué)涯規(guī)劃、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、人生引導(dǎo)……來自老教授和學(xué)校師生的關(guān)懷讓我逐漸適應(yīng)了大學(xué)生活。

 陽明艷在學(xué)校愛心屋勤工助學(xué)

我在認(rèn)真完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，也積極參加各類社會(huì)實(shí)踐，平常會(huì)抽出時(shí)間做一些公益方面的活動(dòng)，在自己力所能及的范圍內(nèi)去幫助他人、回饋家鄉(xiāng)。我大一便加入了學(xué)校慈善愛心屋，直到大四之前，我大部分課余時(shí)間都在這個(gè)我曾經(jīng)領(lǐng)取“大禮包”的溫暖小屋參加勤工助學(xué)，跟二十多名同學(xué)一起投入到幫困物資發(fā)放、社會(huì)捐贈(zèng)管理等工作中。我曾先后兩次參與過為家鄉(xiāng)募捐的活動(dòng)。當(dāng)看到從老家發(fā)回鄉(xiāng)親們收到愛心包裹的照片，我的心中既感溫暖，又有自豪，因?yàn)槎嗄陙硎艿秸蛯W(xué)校的幫扶，終于有一天，我也能夠通過自己有限的力量為家鄉(xiāng)父老送去實(shí)實(shí)在在的幫助。2016年暑假，我參加了學(xué)校陽光公益服務(wù)隊(duì)資助政策宣傳專項(xiàng)暑期社會(huì)實(shí)踐，作為慈善愛心屋“情傳皖西 愛續(xù)六安”團(tuán)隊(duì)的一員在安徽一所貧困地區(qū)的小學(xué)支教，站在講臺(tái)上，看著同學(xué)們期待的眼神和求知的臉龐，我感覺到了奉獻(xiàn)愛心的快樂和回饋社會(huì)的責(zé)任。踐行公益，傳遞正能量。上海電影博物館、k11美術(shù)館、北新涇慈善家教、龍華烈士陵園等10余個(gè)公益項(xiàng)目都留下了我的足跡。通過不懈的努力，我大二時(shí)榮獲國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，大三獲得管理學(xué)院“勵(lì)志先進(jìn)個(gè)人”的稱號(hào)。

 陽明艷參加社會(huì)實(shí)踐去往安徽支教

從來沒想過自己會(huì)在上海這個(gè)大城市工作生活，雖然在這里工作節(jié)奏快，壓力也不小，但是能夠用自己的雙手打拼感覺很踏實(shí)。工作第一年，我希望能夠把大學(xué)四年的助學(xué)貸款還清，不讓父母擔(dān)心。常懷感恩心，常為感恩行。我覺得自己很幸運(yùn)，趕上了好時(shí)代，感謝社會(huì)、學(xué)校以及身邊所有人對(duì)我的幫助。在東華大學(xué)的日子，特別難忘的是在慈善愛心屋三年的珍貴時(shí)光，未來我將帶著這份感恩之心去對(duì)待人生的每一個(gè)階段！在上海一個(gè)人的日子，也會(huì)常常想念家鄉(xiāng)，希望繼續(xù)奮斗，在未來為家鄉(xiāng)發(fā)展和建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

 陽明艷支教期間與學(xué)生在一起

陽明艷是東華大學(xué)“高校專項(xiàng)計(jì)劃”的首批鹽津籍學(xué)生，第一屆考入我校的4名鹽津籍學(xué)生在已順利就業(yè)，進(jìn)入了中國電信、上會(huì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所等知名企業(yè)，平均月薪達(dá)8000元左右。目前，有40余名鹽津籍學(xué)生在我校就讀。他們從大山走來，在東華學(xué)習(xí)，畢業(yè)后有的在上海打拼，有的回到家鄉(xiāng)建設(shè)新農(nóng)村，他們帶著東華的印記走上社會(huì)，用知識(shí)的力量努力改變著自己和家庭的命運(yùn)，是東華的驕傲。

 培養(yǎng)一個(gè)孩子，改變一個(gè)家庭

當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)已經(jīng)進(jìn)入攻城拔寨的關(guān)鍵階段，東華大學(xué)在定點(diǎn)扶貧工作中緊緊抓住鹽津地區(qū)脫貧致富的“牛鼻子”，以“教育”的初心阻斷貧困的代際傳遞，對(duì)幫扶對(duì)象“授之以漁”，提高教育文化素養(yǎng)，圍繞“中小學(xué)生、大學(xué)生、終身教育”三個(gè)梯度，進(jìn)一步加強(qiáng)教育扶貧長效機(jī)制，補(bǔ)充“精神之鈣”，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。

“學(xué)校在教育扶貧的實(shí)踐中始終堅(jiān)持初心，關(guān)注學(xué)生全方面成長成才，不僅要輸送知識(shí)，更要教育和引導(dǎo)他們感恩社會(huì)、反哺家鄉(xiāng)，還要讓他們走入社會(huì)有敢闖敢干的底氣，真正實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和精神的雙脫貧?！睎|華大學(xué)副校長邱高告訴記者。

2018年4月，16名鹽津籍學(xué)子加入暑期社會(huì)實(shí)踐返鄉(xiāng)宣講團(tuán)和線上義務(wù)咨詢活動(dòng)，以自己在東華大學(xué)學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷“獻(xiàn)身說法”，讓當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)生源了解東華，走進(jìn)東華。同時(shí)，鹽津籍學(xué)子紛紛加入了“陽光服務(wù)隊(duì)”和慈善義工組織，積極鍛煉，服務(wù)社會(huì)。近年來鹽津物資捐贈(zèng)、慈善義拍會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、義務(wù)支教……都活躍著這一批鹽津?qū)W子的身影。

扶志從少年抓起，2019年6月，“在行走中遇見更好的自己”——東華附校&云南鹽津行走課程第三期拉開序幕。兩地學(xué)生一同體驗(yàn)東華附校特色課程，自然實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)意小飾品、田徑訓(xùn)練、書法，觀摩九年級(jí)畢業(yè)典禮等。同學(xué)們還走進(jìn)東華大學(xué)，在校史館、科技館、機(jī)械學(xué)院實(shí)驗(yàn)室里感受高校文化底蘊(yùn)和科技魅力，放飛科學(xué)夢(mèng)想。

鹽津縣柿子中學(xué)郭孝清同學(xué)說：“‘不忘初心，方得始終’?是我這次上海之行最深的體會(huì)，要記住自己的夢(mèng)想，樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的生活，為了夢(mèng)想而努力！”?興隆中學(xué)鄧雅鑫同學(xué)在發(fā)言中談到最多的就是感恩和自強(qiáng)。感謝東華大學(xué)，給予鹽津?qū)W子這次走出大山的機(jī)會(huì)，感謝東華附校，讓他們體驗(yàn)了豐富的課程，她表示日后會(huì)更加奮發(fā)圖強(qiáng)，為鹽津建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

自定點(diǎn)扶貧工作開展以來，圍繞鹽津縣中小學(xué)生、大學(xué)生和群眾終身教育需求，東華大學(xué)充分發(fā)揮學(xué)科、人才、科研等方面優(yōu)勢(shì)，拓展教育扶貧廣度和深度，逐步探索形成了“培訓(xùn)+”扶貧工作新模式，助力鹽津精準(zhǔn)脫貧。通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”方式，為鹽津縣各級(jí)干部、中小學(xué)校長、骨干教師和企業(yè)家進(jìn)行多方位、多層次、多渠道培訓(xùn)，培訓(xùn)縣鄉(xiāng)村三級(jí)干部人數(shù)4000余人次，培訓(xùn)技術(shù)人員2000余人次。聚焦鹽津縣“兩不愁三保障”問題中“義務(wù)教育階段有保障”核心任務(wù)，設(shè)立教育扶貧基金、開展教育培訓(xùn)、幫困助學(xué)、科研立項(xiàng)等。與鹽津縣簽訂“東華大學(xué)扶貧鹽津教育基金”捐贈(zèng)協(xié)議，連續(xù)三年每年資助150萬元，用于資助當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育階段貧困師生和教育事業(yè)發(fā)展。近三年累計(jì)為鹽津縣教育、科技、產(chǎn)業(yè)等方面直接或間接投入資金近2300萬元。

扶貧必先扶智，不僅要幫助脫貧人口“站起來”，更重要的是讓他們“站得穩(wěn)”、“走得遠(yuǎn)”。培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，脫貧一個(gè)家庭，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。東華大學(xué)定點(diǎn)幫扶云南省鹽津縣，在多年的扶貧工作中，始終堅(jiān)持“扶貧同扶志、扶智相結(jié)合”，充分發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)，助力鹽津精準(zhǔn)脫貧。