為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，培根鑄魂，孕育時(shí)代新人，馬克思主義學(xué)院攜手東華大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校松江小昆山分校，開展大中小學(xué)思政課一體化工作共建交流活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬上海市“大思政課”建設(shè)重點(diǎn)試驗(yàn)高校的“輻射圈”，善用“大思政課”，增強(qiáng)利用紅色資源鑄魂育人的價(jià)值效應(yīng)。

逐夢寰宇問蒼穹·“紅色小課堂”激勵(lì)少年大志向

一條紅領(lǐng)巾，連起過往與當(dāng)下；一堂思政課，激蕩信心與力量。4月3日，馬克思主義學(xué)院七位研究生走進(jìn)小昆山分校三年級各班主題隊(duì)會(huì)的課堂，為少先隊(duì)員們帶來一堂別開生面的“紅色文化課程”。

圍繞著“載人航天精神”這一主題，一幕幕歷史變革在眼前呈現(xiàn)，一聲聲激動(dòng)人心的發(fā)射倒計(jì)時(shí)吶喊在耳畔響起，一位位先進(jìn)榜樣從電視新聞中走到孩子們的心中。周若洢同學(xué)說：“馬克思主義學(xué)院的‘大姐姐’用生動(dòng)易懂的話語為我們講述了新中國航天發(fā)展史，我明白了每一個(gè)人都是祖國的建設(shè)者，我們要向航天英雄們學(xué)習(xí)，能吃苦、快成長。鄧清明叔叔尤其讓我印象深刻，他是一位‘備份’宇航員，在準(zhǔn)備了25年后終于追夢成功。飛天夢是一代代航天人乃至全體中國人共同的夢，今天的課讓我感動(dòng)不已?！比?）中隊(duì)輔導(dǎo)員趙向紅說：“愛國教育不能少，可是想要講好、講到孩子們的心里卻很難。這次送課進(jìn)校園，確實(shí)解決了輔導(dǎo)員老師們的難題。馬院的研究生們充分運(yùn)用自己的專業(yè)理論知識，制作適合中小學(xué)生的生動(dòng)課件，深入淺出地講述載人航天精神，激發(fā)了少年兒童堅(jiān)定投身強(qiáng)國偉業(yè)的偉大志向，非常有意義?！?/p>

紅色資源勤挖掘·“思政共建會(huì)”架起兩校新合作

培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人，作為新時(shí)代教育的根本之問，一直是習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的重中之重。紅色課堂展示活動(dòng)后，兩校開展了“童心向黨學(xué)榜樣 紅色精神代代傳”思政共建課程推進(jìn)交流會(huì)。馬克思主義學(xué)院黨委書記戴葉萍，輔導(dǎo)員于小越，學(xué)院2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生、曾在小昆山分校支教的關(guān)韶華；東華附校松江小昆山分校黨支部書記楊柳，專職副書記唐雷，德育副校長郁麗英，政教處主任黃鳳麟，少先隊(duì)輔導(dǎo)員夏迪及全體研究生授課團(tuán)隊(duì)成員參加會(huì)議。會(huì)議由我校發(fā)展聯(lián)絡(luò)處嚴(yán)晨主持。

戴葉萍感謝小昆山分校向大學(xué)生提供思政課實(shí)體課堂的實(shí)踐平臺(tái)，助力學(xué)院馬克思主義理論專業(yè)學(xué)生成長成才。她對小昆山分校的“四季勞動(dòng)教育”“篆刻書法”等特色中國傳統(tǒng)文化課程和學(xué)校在“立德樹人，以美促勞，以勞育美”方面所作的努力表示贊賞。她表示，馬克思主義學(xué)院將在總校試點(diǎn)成熟的“童心向黨學(xué)榜樣 紅色精神代代傳”思政精品課程的基礎(chǔ)上，結(jié)合小昆山分校的辦學(xué)特色，用好紅色資源，講好中國故事，傳承紅色精神，為“大思政課”建設(shè)提供更豐富的實(shí)踐路徑。

楊柳代表小昆山分校對馬克思主義學(xué)院團(tuán)隊(duì)向?qū)W校思政課程建設(shè)提供的全力支持表示衷心感謝。她談到，大學(xué)專業(yè)團(tuán)隊(duì)的到來彌補(bǔ)了學(xué)校目前思政專業(yè)力量薄弱的缺憾，為打開學(xué)生視野、助力教師專業(yè)成長、拓寬學(xué)校育人途徑給予了指導(dǎo)和幫助。

會(huì)上，雙方圍繞黨的二十大精神宣講、紅色文化校本課程開設(shè)、紅色歷史舞臺(tái)劇創(chuàng)編、大中小思政課教師“同課異構(gòu)”師資培訓(xùn)等內(nèi)容進(jìn)行了深入交流。

據(jù)悉，自2022年9月東華大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校松江小昆山分校正式揭牌后，我?；A(chǔ)教育合作辦學(xué)的“輻射圈”不斷擴(kuò)大，共建共榮的發(fā)展之路逐步走上快車道。發(fā)展聯(lián)絡(luò)處近年來在加強(qiáng)區(qū)校教育合作方面，堅(jiān)持服務(wù)國家基礎(chǔ)教育的發(fā)展戰(zhàn)略，挖掘整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)資源，以第一所附屬學(xué)?！獤|華大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校為試驗(yàn)田深耕基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)實(shí)踐，總結(jié)“東華經(jīng)驗(yàn)”，在區(qū)域內(nèi)形成優(yōu)質(zhì)教育資源的“輻射圈”，帶動(dòng)和影響更多的附屬學(xué)校不斷提升辦學(xué)水平，讓每一所東華附屬學(xué)校綻放自己的特色。